ORIENTAÇÃO PARA APRESENTAÇÕES EM GRUPO NAS AULAS

 

Procurei deixar essas instruções bem claras, mas se tiverem dúvidas, consultem-me nas próximas aulas. Deixo a vocês bastante liberdade para conduzir a aula; vocês podem dividir as tarefas como preferirem, mas todos os componentes têm de participar de alguma forma da condução da apresentação. Vocês devem utilizar todo o tempo disponível, com exceção dos 10 minutos finais (vejam a explicação para isso a seguir). 

Quanto à apresentação, ela deverá conter obrigatoriamente o conteúdo básico dos textos fornecido por mim, mas esse conteúdo deve ser aumentado/contraposto por pesquisas de vocês sobre o assunto em livros ou artigos e textos da internet. (Consultem-me sobre a adequação desse material suplementar sempre que for preciso). 

As atividades devem incluir momentos de exposição (explicativa/conceitual), e de atividades com a turma. A duração e a ocorrência desses momentos, assim como a escolha das atividades, serão de escolha dos grupos. Sugiro que usem o primeiro tempo para a exposição, e uma atividade com os alunos ao final – mas isso, claro, pode ser alterado. Conversem comigo antes, se acharem que é preciso, para que eu possa ajudá-los a formatar as duas partes. 

As atividades com a turma terão que ser monitoradas, dentro do possível, durante a execução, e discutidas ao final, considerando a temática. Poderá ser um estudo de caso, algum exercício interessante, ou outra coisa que imaginarem (para serem feitas individualmente, em duplas, trios, grupos maiores ou toda a turma). 

Cada grupo será avaliado considerando, principalmente:  a) uso do tempo; b) clareza e objetividade; c) correção e extensão do conteúdo; d) uso de textos e outros materiais adicionais; e) interação com a turma; f) alcance do aprendizado proporcionado; g) cumprimento geral das tarefas. 

As notas dos alunos que se apresentarem poderão ser, excepcionalmente, diferentes, conforme a condução da aula – mas, em tese, todos terão a mesma nota. Ausentes receberão zero, mas poderão fazer uma avaliação substituta (prova ou trabalho, dependendo da disciplina / do curso), antes da Avaliação Global, no mesmo valor da apresentação, caso não tenham perdido nenhuma outra avaliação. No caso de prova: será aberta, e o conteúdo será toda a matéria até a data da prova. 

Ao final da apresentação eu conversarei com a turma, para conduzir uma breve discussão final, resumindo também os pontos mais importantes, e tirando alguma dúvida. (Serão os dez minutos que mencionei no início desse texto).

Quaisquer recursos podem ser utilizados por vocês para conduzir a aula, mas considerem que eventuais problemas não podem ser usados como explicação para que a aula não aconteça – isto é: se o 'pendrive' falhar, se alguém perder o acesso à internet ou qualquer coisa desse tipo acontecer,  façam alguma coisa – mas conduzam a apresentação. Elas não poderão de forma alguma ser adiadas (a não ser que eu decida isso, por algum motivo de força maior que vou explicar, claro). Portanto, façam cópias de segurança, coloquem o conteúdo na internet, e preparem-se para possíveis problemas. 

Pequenos filmes (ou trechos) podem ser usados, mas não devem ultrapassar 5 minutos, e não podem ser vídeo-aulas sobre o assunto. Em função do pouco tempo, não pode haver  convidados para exposição, e mesmo a utilização de vídeos deve ser evitada.

O grupo que apresenta será responsável pela condução da aula - só irei intervir se for realmente necessário, ou para solicitar esclarecimentos.

Os grupos deverão enviar para mim, por mensagem no CANVAS, ANTES DA APRESENTAÇÃO - de preferência no dia anterior - um resumo de duas páginas com os principais tópicos do conteúdo (se for necessário ultrapassar essa dimensão, não deve passar de três páginas) digitadas no Word, em Times New Roman, corpo 12, inclusive o título, espaçamento 1,5, margem 'normal'). 

Eu vou preencher um formulário para avaliar cada apresentação no momento em que ela estiver acontecendo, mas todas as notas só serão divulgadas após a última. 

Fiquem à vontade para  conversar comigo a respeito da apresentação nos dias que a antecedem, para me dizer o que vão fazer, para que eu avalie algum material que encontrarem, para pedir sugestões – ou para qualquer outra coisa desse tipo. O ideal é que isso seja feito ao final de alguma aula.  Se for por mensagem, façam isso com alguma antecedência.

Tenho certeza que farão um excelente trabalho ! 

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